Дополнительные занятия

Программа «Умный Я» рассчитана на один год обучения и предназначена для детей старшего дошкольного возраста (5 - 7 лет). Занятия проводятся один раза в неделю (во вторник) во второй половине дня. Наполняемость одной группы – минимум - 10 детей, максимум 25. Занятия проводятся в групповой комнате. Особенность занятий программы заключается в том, что усвоение материала происходит незаметно для детей, в практической интересной и игровой деятельности, так как задействованными оказываются непроизвольное внимание и запоминание. Полученные на занятиях знания и умения дети применяют в повседневной жизни, поэтому их успехи определяются не только доступностью и занимательностью предлагаемого материала, но и эмоциональным отношением к самой программе, заинтересованностью. Правильно организованная работа кружка имеет большое воспитательное и образовательное значение. У детей повышается познавательная мотивация, дети становятся более активными не только в процессе образовательной деятельности, но и в повседневной жизни.

Формирование представлений детей о современном танце; музыкально – ритмической координации движения. Развивать внимание, чувство ритма, память. Воспитывать общую музыкальную культуру, дисциплину, волевые качества.

Важное место в системе физического воспитания детей занимают действия с мячом. Упражнения в бросании, катании мячей способствуют развитию глазомера, координации, ловкости, ритмичности, согласованности движений, совершенствуют пространственную ориентировку.

В непосредственно – образовательной деятельности данной программы дети: приобретают способность творчески реализовывать свои замыслы; развивают творческое воображение, чувство цвета и композиции; приобретают умения и навыки свободно экспериментировать с художественными материалами; получают навыки создания художественных образов; знакомятся с приемами создания декоративной композиции.

Формирование системы элементарных научных экологических знаний, доступных пониманию ребенка.

Математическое развитие ребенка - это не только умение дошкольника считать и решать арифметические задачи, это и развитие способности видеть в окружающем мире отношения, зависимости, оперировать предметами, и знаками, символами.

Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения, благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка для детей всегда имеют нравственную направленность (дружба, доброта, честность). Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем. И не только познаёт, но и выражает своё собственное отношение к добру.

Учеными доказано, что развитие логического мышления, связной речи, памяти и внимания тесно связано с развитием мелкой моторики и координации движения пальцев рук. Развитию «ручной умелости» способствуют занятия по лепки. Лепка способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, привитию ручных умений и навыков, формирует эстетические вкусы, развивает чувство прекрасного, умение понимать прекрасное во всем его многообразии. Она в большей мере подводит детей к умению ориентироваться в пространстве, к усвоению целого ряда математических представлений. Специфической чертой лепки является её тесная связь с игрой В работе с детьми используются три вида лепки: предметная, сюжетная и декоративная. Занятия по лепке тесно связаны с занятиями по ознакомлению с окружающим, с обучением родному языку, с ознакомлением художественной литературой, с наблюдением за живыми объектами.